Porque Devemos Ensinar e Motivar os Nossos Alunos a Criarem Coreografias

Como professora, estou sempre a incentivar os meus alunos a criar as suas próprias coreografias. Após um ano de aulas, eles têm conhecimento suficiente para criar uma coreografia simples para uma música simples, como uma música pop, e melhorarão muito a sua dança ao fazê-lo. Aqui seguem as razões pelas quais ensino e motivo os meus alunos de Dança Oriental a criarem as suas próprias coreografias.

1.  Ao prepararem uma coreografia, estarão a treinar e a melhorar a sua técnica. Especialmente se souberem que irão actuá-la para um público, mesmo que seja apenas para os colegas de turma (sobre esta questão, lê o meu post Porque é que é Importante Criares Oportunidades de Actuação Para os Teus Alunos?), eles vão treinar a sua técnica o máximo que puderem ("a professora está a observar-nos e a avaliar-nos, uuuhhhh ...")

2. Ao criarem coreografias ampliarão o seu vocabulário de dança, pois vão pesquisar (ou mesmo criar) novos passos para se expressarem. Esses movimentos tornar-se-ão parte do vocabulário do aluno, permitindo que este se expresse melhor na próxima vez que dançar (coreografia ou improvisação).

3. Eles irão descobrir (e também o professor) que passos mais gostam e como sentem a música, que músicas mais gostam, a sua interpretação musical etc., ou seja, iniciarão o seu caminho de encontrarem-se a si mesmos e ao seu estilo de dança (é um longo caminho, mas é melhor começar cedo).

4. Finalmente, com a tua orientação, eles também começarão a desenvolver a sua capacidade de criação coreográfica (que não é a mesma coisa que dançar): trata-se de saber contar uma história, saber como criar diferentes dinâmicas, saber captar a atenção e surpreender o público, e assim por diante. Como na dança (e tudo realmente), se não há prática, não há aprendizagem ou melhoria. Portanto, para que eles aprendam a criar uma coreografia, precisam que a professora os ensine a fazê-lo e precisam colocar esse conhecimento em prática.

Ensinar um aluno a dançar é muito mais do que ensinar passos, é dar-lhe asas para voarem: dar-lhe o vocabulário e o conhecimento para se expressar, ajudando-o a descobrir-se e a libertar-se, fazendo-o aceitar quem é e não ter medo de partilhá-lo com os outros.

Motivar e ajudar os nossos alunos de Dança do Ventre a criar as suas próprias coreografias é um passo nessa direcção, não concordam?